25-26XMHCBFSQ B组益智器具社团

熊老师X

一、课堂风采

二、课程总结
1.24点计算 (24点计算)

• 训练内容：通过给出的4个数字，利用加、减、乘、除四则运算，使其结果恰好等于24。
• 主要作用：强化对数字的敏感度，熟练掌握运算顺序和括号的使用。
• 核心目的：培养快速的心算能力和发散性思维，训练学生在有限数字中寻找多种解题路径的灵活性。
  

2.三阶幻方 (三阶幻方)

• 训练内容：将数字填入3×3的格子中，使得每一行、每一列以及两条对角线上的数字之和都相等（幻和）。
• 主要作用：理解数字在几何空间中的平衡关系，掌握“幻和”的计算公式（总和÷3）。
• 核心目的：锻炼逻辑推理能力与空间思维，通过寻找数字规律来解决复杂的排列组合问题。
  

3.汉诺塔 (汉诺塔)

• 训练内容：在A、B、C三根柱子间移动圆盘，遵循“小盘在上，大盘在下”的规则，将所有圆盘从起始柱移动到目标柱。
• 主要作用：理解递归思想和分治策略，计算最少移动步数（ 2n−12n−1[color=var(--color-text-default) !important] ）。
• 核心目的：提升策略规划与统筹能力，训练学生在限制条件下寻找最优解的算法思维。
  

4 奥数思维 (奥数思维)

• 训练内容：包含数字谜题（如填入1-9使等式成立）、年龄问题（如兄弟年龄推算）及归一问题（如奶牛产奶量计算）。
• 主要作用：综合运用代数思维、差倍问题解决及单位“1”的计算方法。
• 核心目的：全面提升解决复杂数学应用题的能力，培养严谨的逻辑分析习惯和解决实际问题的数学建模思维。
  

[这四类训练项目相辅相成，从基础运算速度到高阶逻辑推理，全方位提升了参赛学生的数学素养和思维敏捷度，旨在为创客大赛的智力挑战环节打下坚实基础。