了解人工智能的概念,认识Explore主板,认识编程软件,编写、下载程序,通过小组合作,感受团队配合,树立团队合作精神,通过对生活智能化改造,提高生活意识,提高创新意识通过为机器人编制程序体验机器人的复杂,感受科学家和工程师的伟大。
Microbit是一款针对中小学生编程软件,集合了数种传感器,可以让学生无门槛的入手编程和控制硬件,软件makecode除了支持积木块拖拽编程,还支持多种流行语言。如Java、python等等。
Arduino是一款便捷灵活、方便上手的开源电子原型平台,对于初学者来说,极易掌握,同时有着足够的灵活性。Arduino语言基于wiring语言开发,是对 avr-gcc库的二次封装,不需要太多的单片机基础、编程基础,简单学习后可以快速的进行开发。Arduino不仅仅是全球最流行的开源硬件,也是一个优秀的硬件开发平台,更是硬件开发的趋势。
现代化是一个多层面的进程,它涉及人类思想和行为所有领域里的变革。现代化的肯定性文明成果,科学技术无疑是最具有普遍性,青少年创客应站立于国际视觉,以更前瞻的角度,多元化的融合,结合自身的特点,快速提升青少年的创客能力和水平。
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步”,国家推动全民脑力运动的发展,意在使学习方法全面升级,提高少年的智力水平,全力打造更多堪当时代大任的少年英才,为建设创新型国家做出贡献,同时为国家人工智能培育和发展人才提供优秀的青少年苗子。
为贯彻落实有关推动新一代人工智能发展的部署,深入实施“厦门教育信息化2.0行动计划”,促进人工智能教育在全市中小学的普及开展,激发学生学习探索人工智能技术的兴趣,提高青少年综合科学素质,经研究,决定举办首届“AI在鹭岛 智启未来”厦门市中小学人工智能嘉年华活动。
根据福建省体育局、福建省教育厅《关于公布2021年福建省协会类学生竞赛活动计划的通知》(闽体办〔2021〕13号)要求,经研究,拟定于 2022 年 5月 22日在厦门五缘实验学校举办“2021-2022学年厦门市青少年儿童科艺创意大赛。为提高我市青少年儿童科艺创意水平。
习近平总书记在2020年科学家座谈会上提出,好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。
学习编程不仅可以培养孩子的编程能力,还可以培养孩子的思考能力,组建能力,创造能力,担当。考取编程等级证书也是非常有用的。作为素质测评报告的重要参考依据,对于丰富孩子简历、对升学等竞争力有重要影响。
平板编程可以自由搭建和编程,机器人动作编程采用回读(PRP)设计,轻松读取,记录并回访已记录的动作,使用户在编辑动作时更加容易,从全方位以及多维度来对孩子编程学习能力进行培养。
学习编程适合用笔记本电脑,原因是平板上很多编程的软件是无法使用的,而且平板本身也并不适合作为编写程序的设备,专业性上不如笔记本电脑。在实际操作时,如果需要大量的实践往往平板就做不到,而笔记本电脑没有这些问题。
围绕全国青少年人工智能科普活动年度重点内容,结合实际,发挥各自优势,积极参与青少年人工智能科普活动。要充分依托信息化手段,利用网络平台开展形式多样的创意编程与智能设计活动、教师培训研讨、展示交流等。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
益智玩具中包含了丰富的数学思想方法,在游戏中渗透数学思想方法,既轻松又寓教于乐,克服了学生学习数学的思维障碍。在游戏中学习数学、探究数学,让学生感受到数学的乐趣,在开展趣味活动中激发了学生学习数学的浓厚兴趣,不知不觉中渗透了数学的思维方法。
探究性学习的方式是时代的要求,是在学习实效性最高,也最有用的一种学习总结方式,这不光要求学生在这样的环境下学习,也要求教师能够在这种教学环境下能有效的调动学生积极主动学习,并同时对其中产生的问题给予“疏通”解决。
研究表明,指导法能够增进学习的效率。学科内容的有效学习和解题技能的不断改进,是相互联系的两个重要的教学目标。指导法有助于达到这两个目标。研究还表明,在许多学习任务中,对多数学生来说,指导法有一定的作用,然而这种方法的必要性是随着所学知识或技能的复杂性与新颖性而变化的,是随着个人的经验与自学能力而变化的。
随着5G和人工智能的普及,我们处在是一个高度信息化的社会,计算机技术和网络技术日益普及,计算机水平已经成为人们最基本的素质,也是人们必备的基本技能,对学生来说,计算机基础知识它不仅是学生的必修课,同时也是走向社会必备的技能和立足之本。