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七巧板--让孩子的思维更上一层台阶 七巧板,又称七巧图、智慧板,其历史至少可以追溯到公元前一世纪,到了明代才基本定型。形状各异、大小不同、颜色缤纷的七巧板,能帮助幼儿搭建实物与形态之间的桥梁,对培养幼儿的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都十分有好处,是启发幼儿智力的好帮手。
七巧板的组成其实很简单,由七块板组成的:五块等腰直角三角形(包括两块小型三角形、一块中型三角形和两块大型三角形)、一块正方形和一块平行四边形。而七巧板的流行,大概就是源于它结构简单、操作简便、明白易懂的缘故。简单的七块板,可以随心所欲地拼出多种类型的图案,十分有趣。简单的七块板,对于构建孩子的颜色认知、空间认知十分有好处。
七巧板,距今已有3000多年历史,最后成熟时代在明末清初。七巧板由七块不同的几何图板组成,它巧妙地应用了数学的几何学、拓扑学和线性规划原理,可以拼出多种形象生动的图案。七巧板分为传统七巧板何现代七巧板。传统七巧板又分为方式、燕式和碟式。用七巧板拼摆出的图形应当由全部的七块板组成,且板与板之间要有连接,例如点的连接、线的连接或者点与线的连接。只要掌握了基本的拼法,就可以自由发挥了。
七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼字母、数字、图形,各种各样的几何图形和形象,如戏水的鱼、猫、狗,桥梁、或是跑步、玩耍、跳舞、站立的人物等。七巧板不仅培养孩子对形状的认识、视觉的辨析、眼与手的协调以及思维的扩散能力;也可以锻炼孩子的数理逻辑、空间智能、观察力、想象力与创作力。前苏联的以为教育学家也强调过“数学是思维的训练体操”,而对孩子进行数学思维训练。
七巧板是让孩子利用简单的几何图形去拼搭,组成全新的图形,据统计,能组合成1600多种图形,在组合的过程种,能充分的锻炼孩子的观察力、专注力、想象力、记忆力、逻辑推理能力等等,让孩子的思维更上一层台阶。
一、基本图形认知
七巧板有不同的图形,包含2块小的三角形、一块中三角形、2块大的三角形、一块正方形、一块平行四边形,能非常直观的让孩子认识不同的图形。对于家长来说,不要急于让孩子用七巧板拼图,而是带孩子多“看一看”、“摸一摸”、“比一比”,调动孩子的五官去认知图形,去思考图形的特点。
二、比较七巧板
带着孩子对七巧板的大小、长短进行比较,能帮助孩子产生量的概念,让孩子形成初步的测量思维,并感知长度、面积。需要注意的是,在孩子比较的时候,一定要引导孩子亲自动手,而不是单纯靠眼睛观察,并适当的把无刻度测量的概念传授给孩子,这是孩子未来学习不同的测量方式及单位的基础。
三、等量代换
等量代换是数学思维当中非常重要的一种思考方法,也是很重要的解决问题的能力,那怎么利用七巧板锻炼孩子的等量代换呢?也很简单,比如我们利用两个三角形组合替换成平行四边形、正方形等,让孩子理解两个相等的量,就可以相互代换的概念。
四、空间认知
空间方位的认知是小学数学入门的课程,我们完全可以利用七巧板锻炼孩子认识上下左右,比如小三角形的下边是正方形,左边的边,右边的边等等,在体验中感知方位词,提升空间思维能力。
五、对称轴的认知
对称轴是数学几何学习当中非常重要的一个概念,三角形、正方形都是对称图形,可以引导孩子发现这个规律,比如用笔描绘出来,中间画一道对称轴,让孩子理解对称轴的概念,并让孩子通过自己的观察去发现,那些图形是对称图形,那些不是对称图形。
六、理解角的概念
七巧板中有不同的角度,直角、锐角、钝角,我们可以引导孩子去观察,去比较,让孩子自己摸索出不同角的特点,并在身边的事物当中,找到不同的角,为以后的几何学习打下基础。
七、 拼图游戏
利用七巧板拼出不同的图形,对孩子的逻辑思维、想象力都有很强的锻炼效果,同时提升孩子的创新能力,但需要注意的是,在拼凑图形的时候,一定要从简单的出发,比如两个三角形拼成一个正方形,循序渐进的提升难度,这样才能保证孩子的探索的兴趣,如果过难,会让孩子自信心受到打击,失去兴趣。
很多人可能以为七巧板有七种图形,实际上并不是,七巧板只是有分为七块,但是图形只有三种。
七巧板有几种图形?答案可能出乎意料,因为七巧板只有三种图形
把七巧板的七块板分开之后,就可以发现,七巧板是由等边三角形、平行四边形、正方形组成的,并不是七种图形。七巧板中的三角形,虽然大小不一,但是都是等边三角形。
七巧板有几种图形?答案可能出乎意料,因为七巧板只有三种图形
七巧板是一种智力玩具,适合3~6岁的孩子。但是,很多成年人也都喜欢玩七巧板。因为,七巧板的功能实在是太强大了。按照不同的方式排列,七巧板可以拼成1600种以上的样式。不仅可以拼出图形,还可以拼成各种人物、动物、建筑、字母、数字等。具体的拼图方式,我们也来看一下。
比如,动物类型。如下图:
比如,数字类型。如下图:
比如,人物动态。如下图:
比如,字母。如下图:
其他等等,如下图:
七巧板不仅可以锻炼动手能力,还能丰富想象力。而且,鲜艳的颜色,还可以提高孩子的认知能力。
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