课题：《设计智能桌面篮球》学习分享

创客导师

课题：《设计智能桌面篮球》学习分享

       看到这次学习《技术赋能教育 创新推进“双减” ——2022 年度第一场省级教育教学开放活动》的标题，让我对这次学习充满了兴趣，特别是对设计智能桌面篮球更是充满期待。

     参加完这次学习后，更是让惊叹和赞叹，我从3个方面分享我的体会：
一、学生
1.学生的学习精神状态很好，表现在衣着整齐，学习中坐姿端正，积极参与，团队协作能力较强，小组沟通时能够轻声；
2.学生纪律方面表现突出，全班同学都能跟着老师的安排，能静能动；
3.能够主动完成老师布置的课堂任务；主动上台演讲和介绍；
4.能够主动对同学作品提出改进性意见，在评选作品时，积极主动；
5.能够积极主动发言，台风较稳，表达坦率直接；
6.能够认真听取老师给予的意见，及进改进。

二、教师
1.精心设计课程和实施，做了充分的课前准备工作；
2.课堂上时间安排紧凑，课程效率较高；
3.对学生的作品点评到位，快速引导学生，促进学生完成主题实践任务；
4.较好组织学生自评和互评，过程性的点评和终结性的评价有机融合，激发学生的学习动能和收获感；
5.指导学生评价标准方面简洁、清晰，易于理解和操作；
6.充分发挥信息数据化，成果量化呈现；
7.根据不同小组的情况，及时发现问题并给予指导；
8.善于指导学生的汇报，汇报要求思路清晰，分享遇到的问题和解决的方法。

三、改进和建议

1.尽可能事先让学生有准备，提升作品的品质，以便更好地发挥作品的表现效果；
2.围绕作品需要的功能，提前做好基础知识的准备，包括选择各种传感器的选择；
3.对于编程能力较强的同学，可以引入变量，让传感器发挥更多功能，比如眼灯，可以通过变量控制显示LED灯片数，弥补没有显示LED数字显示的缺陷，让作品更生动；
４.提前让学生思考作品的玩法和规则，以便作品不仅仅是一次综合实践的外在表现，更能让作品在真实的环境下，给人们在玩乐中感受到快乐，让学生感受到创新和创造所带来的非凡魅力。