2025XMHC AGA组（05月22日）智力挑战赛课程简报

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2025XMHC AGA组（05月22日）智力挑战赛课程简报

一、课堂风采

二、课堂成果

本节课同学们在三个环节都展现出了良好的学习状态。在七巧板创意拼摆环节，面对富有挑战性的暗影图形，同学们积极思考、大胆尝试，陈德恩、黄毅同学率先完成并主动帮助其他同学；张楠祥同学则创造性地拼出了与众不同的图案。火柴棒挑战环节中，同学们解题速度明显提升，陈玥坤同学不仅快速完成等式修正，还提出了多种创新解法，侯语婳和张楠祥同学主动将自己的七巧板学具借给前桌同学，这种互帮互助的友爱行为让课堂充满温暖，展现了良好的同学情谊。最后的折纸环节气氛热烈，90%的同学主动要求加做第二个作品，展现出浓厚的学习兴趣和精益求精的态度。特别值得一提的是，同学们在操作过程中表现出的专注力和耐心较之前有明显进步。

三、课堂总结

本次课程通过三个经典环节的有机结合，取得了显著的教学效果：

一、七巧板环节实现能力突破

• 暗影拼摆难度适中，既保持挑战性又确保完成度
• 同学们开始注重拼摆过程的逻辑性，能清晰表达思考路径
• 互助学习氛围浓厚，90%以上同学在同伴启发下完成作品
  
  

二、思维训练展现质的飞跃

• 火柴棒题目平均完成时间大大缩短
• 创新解法占比有大幅提升
• 规律探索环节，超过一半的同学能完整阐述发现过程
  
  

三、折纸环节凸显教育价值

• 动手能力显著提升：复杂折痕处理更精准
• 非认知能力培养成效：
  
  

• 平均专注时间有显著延长
• 遇到困难时，80%同学选择坚持而非放弃
  
  

• 审美意识萌芽：开始注重作品的美观度
  
  

教学建议：

• 建立"创意作品档案"，记录学生成长轨迹
• 设计阶梯式折纸难度，满足不同学生需求
• 增加"设计思维"环节，鼓励原创作品
  
  

本节课充分证明，通过系统化的课程设计，学生不仅能在认知能力上获得提升，更能在专注力、耐心等非认知领域取得长足进步。这种全方位的培养模式，为学生的终身学习奠定了坚实基础。