2026XMHCBFSQ A组（03月24日）智力挑战赛社团简报

林老师A

2026XMHCBFSQ  A组（03月24日）智力挑战赛社团简报

一、课堂风采

二、课堂总结

课程主题：乘除规律、跳着看、分组看

亲爱的家长朋友们：本节课延续七巧板、火柴棒和找规律三大模块，同时把规律训练进一步提升到“乘除规律”和“忽大忽小规律”的层面，孩子们开始接触更有挑战性的思维方式。

一、课程亮点在七巧板部分，孩子们继续练习暗影拼搭，逐渐熟悉“先观察整体轮廓，再寻找关键分割线”的方法。火柴棒部分保持数字变化、图形变化和等式变化并行训练，让孩子们在多种题型中积累经验。找规律部分则重点引导孩子学会“跳着看、分组看”，比如区分逐渐变大、逐渐变小和忽大忽小三种常见类型。

二、学习收获这一课帮助孩子们建立了更清晰的分类意识。面对数列时，他们不再只是盯着表面数字，而开始尝试判断“这是加减变化，还是乘除变化”；面对复杂题目，也会学着先分成单数项和双数项分别观察。这样的分析能力，是后续解决综合题的重要基础。

三、课堂表现孩子们在课堂中表现出较强的探索兴趣，尤其对“像坐电梯一样快速变大”“像爬楼梯一样慢慢增加”这样的类比理解得很快。部分同学已经能主动总结出自己的判断口诀，说明他们正在把老师的方法转化为自己的思维工具。

四、家长小建议家长在家中可以引导孩子比较两组数列的不同，例如一组每次加2，另一组每次乘2，让孩子自己说说哪里不一样。通过对比练习，孩子更容易真正理解规律，而不是只记住某一道题。

结语第四课让孩子们进一步感受到，找规律并不是“猜”，而是一种有依据、有方法的思维训练。只要多观察、多比较，规律就会慢慢变得清晰。

三、课后作业

请在群里查收，让孩子们多加练习。