25~26XMHCBFSQ 益智思维B组社团

熊老师X

一、课堂风采

二、课堂总结
1.24点计算 (24点计算)

• 训练内容：通过给出的4个数字，利用加、减、乘、除四则运算，使其结果恰好等于24。
• 主要作用：强化对数字的敏感度，熟练掌握运算顺序和括号的使用。
• 核心目的：培养快速的心算能力和发散性思维，训练学生在有限数字中寻找多种解题路径的灵活性。
  

2.三阶幻方 (三阶幻方)

• 训练内容：将数字填入3×3的格子中，使得每一行、每一列以及两条对角线上的数字之和都相等（幻和）。
• 主要作用：理解数字在几何空间中的平衡关系，掌握“幻和”的计算公式（总和÷3）。
• 核心目的：锻炼逻辑推理能力与空间思维，通过寻找数字规律来解决复杂的排列组合问题。
  

3.汉诺塔 (汉诺塔)

• 训练内容：在A、B、C三根柱子间移动圆盘，遵循“小盘在上，大盘在下”的规则，将残局汉诺塔从起始柱移动到目标柱。
• 主要作用：理解递归思想和分治策略，计算最少移动步数。
• 核心目的：提升策略规划与统筹能力，训练学生在限制条件下寻找最优解的算法思维。
  

4.奥数思维 (奥数思维)

• 训练内容：包含自定义运算符问题、空间移动问题及数阵问题。
• 主要作用：综合运用代数思维、差倍问题解决的计算方法和训练孩子的空间思维能力。
• 核心目的：全面提升解决复杂数学应用题的能力，培养严谨的逻辑分析习惯和解决实际问题的数学建模思维。