2024XMHCCJA组(10月15日)智力挑战赛社团课程简报

谢雨欣

2024XMHCCJA组(10月15日)智力挑战赛社团课程简报

一、课堂风采

二、课堂评价

三、课堂总结

      本节课作为A组社团的一次智慧集结，我们共同踏入了充满挑战与趣味的思维训练之旅。本节课的核心目标在于让学生们熟悉并掌握三项重要的思维训练内容：七巧板字母轮廓拼法、火柴棒图形思维以及找规律数字规律。

课程内容回顾

1.七巧板字母轮廓拼法：

• 介绍了七巧板的基本构成与玩法，即通过七块不同形状的板子拼合出各种图形。
• 重点讲解了如何利用七巧板拼出字母的轮廓，引导学生们观察字母的形状特征，寻找合适的拼合方式。
• 通过实践操作，学生们掌握了七巧板字母轮廓拼法的技巧，激发了他们的空间想象能力。
  

2.火柴棒图形思维：

• 阐述了火柴棒图形思维的基本概念，即通过移动、添加或减少火柴棒来改变图形的形状或意义。
• 展示了多个火柴棒图形的实例，引导学生们分析图形结构，思考如何通过火柴棒的操作达到目标图形。
• 通过小组讨论与实战演练，学生们锻炼了图形思维与逻辑推理能力。
  

3.找规律数字规律：

• 介绍了找规律数字规律的基本方法，即通过观察数字序列中的规律，推断出缺失的数字或后续的数字。
• 通过多个实例的讲解，学生们学会了如何识别数字规律，如等差数列、等比数列等，并尝试了简单的数字规律题目。
• 强调了规律识别在日常生活与数学学习中的重要性，激发了学生们对数学的兴趣。
  

课堂互动与反馈

• 互动环节：课程中穿插了多次小组讨论、实践操作与思维挑战，学生们积极参与，相互启发，形成了活跃的课堂氛围。
• 学生反馈：学生们对七巧板字母轮廓拼法、火柴棒图形思维与找规律数字规律表现出了浓厚的兴趣，认为这些内容既有趣又富有挑战性。他们表示通过本节课的学习，自己的思维能力与观察力得到了提升。
  

课后展望

• 巩固练习：鼓励学生们利用课余时间进行七巧板拼合、火柴棒图形思维与数字规律题目的练习，以加深理解并提升解题能力。
  

四、课后作业

会在班级社团群公布，请认真完成