“24点计算”夏令营挑战赛
“ 24点计算”简单易懂，不受场地限制，对抗性强，寓教于乐。这种游戏方式简单易学，能提高学生运算能力及学业成绩，健脑益智。
计算能力是一项基本的数学能力，贯穿于整个小学阶段的数学教学，可以说，要想学好数学，一定要会算，而且要算得好。对于低年段的学生，需要掌握两位数及两位数之间的加减法以及表内乘除法；中年部的同学主要是会计算万以内数的加减法、两位数乘法和相应的除法、简单的小数加减法；高年部要在前面的基础上，掌握小数乘除法和分数的计算。虽然各年龄段内容不同，但相同的是计算能力强弱是评判数学学习是否优秀的重要标准。
把抽象的数学知识与游戏相融合，可以达到激发学生的学习内驱力，提高教学效率，促进学生思维发展。
什么是24点游戏？一副牌中抽去大小王剩下52张，（小学阶段初练时可只用1～10这40张牌，在下文中均只用到1～10）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除、小括号把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、7、7、7，那么算式为（7÷7+7）×3或3+7+7+7等。除了用纸牌出题，出题者还可以从1～10中任意取出4个数（称数组），来作为一个24点游戏的题目。
（二）24点游戏常用的方法介绍 “24点游戏”作为一种智力游戏是有技巧的。计算时，如果简单地将给出的4个数的不同组合形式――去试，就显得有些吃力和杂乱无章。这里介绍几种常用的、便于学习掌握的方法。
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如4、5、6、6可组成（5+6÷6）×4=24等。又如6、6、8、9可组成（6+6-9）×8=24等。
如2、2、4、6可组成4×6+2-2=24，利用了0的特性：任何数加上0都等于这个数本身。
又如3、8、8、9可组成3×8×（9-8）=24，利用了1的特性：任何数乘1都等于这个数本身。
（3）先乘后加，先乘后减 先乘后加，是将给出的数组合成这几种形式：2×7+10，2×8+8，2×9+6，3×5+9，3×6+6，3×7+3，4×4+8，4×5+4。
如2、3、4、10可组成2×（3+4）+10=24，又如1、2、6、10可组成2×（10-1）+6=24。
先乘后减的形式有3×9-3，4×8-8，4×7-4，5×6-6，5×5-1。如1、4、9、5可组成5×（9-4）-1=24，又如3、 5、6、9可组成5×6-（9-3）=24。
这种方法二年级的学生掌握得比较熟练，因为他们刚刚学习了乘加乘减，思维比较清晰。
（4）消去法 有时候，3个数就可以算出24，多出来一个数，可尝试用消去法除去。如4、4、5、10，4×5+4=24，多出来的一个10,可通过10-5=5，将10消去。
有时还可以用乘法的分配律消去，如1、3、6、6，(1+3）×6=24，多一个6，可以将算式改为1×6+3×6，将多余的6消去，这种方法只适用于数组中有两个数是相同的情况。
(5）分数除法 这种情况其实也是利用3×8=24、4×6=24来求解，24=3×8=3÷ (1÷8)，24=8×3=8÷ (1÷3)，24=4×6=4÷ (1÷6)，24=6×4=6÷(1÷4)。
如1、3、4、6可组成6÷(1-3÷4）=24，又如1、4、5、6可组成6÷(5÷4-1) =24。这一种情况比较难，对于没有学习过分数的低年部来说也不会用这种方法，因此比较适合中高年部的同学。
五、参加时间：7月19日--7月23日 7月26日--7月30日 共10天，每天中午12:30-12:40 ，（开展以实际时间为准）
24点计算夏令营
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