提高《人工智能》学生积极性的 21 个有效方法

创客导师

提高《人工智能》学生积极性的 21 个有效方法

1.给学生一种控制感
虽然老师的指导对于让孩子们保持专注和积极性很重要，但让学生对课堂上发生的事情有一些选择和控制权实际上是保持他们参与的最佳方式之一。例如，允许学生选择他们做的创新类型或解决哪些问题可以给他们一种控制感，这可能会激励他们做更多的事情。
2.明确学习目标
如果没有明确定义的目标，学生完成实验，甚至在课堂上表现可能会非常令人沮丧。学生想要并需要知道对他们的期望是什么，以便保持工作积极性。开学之初，为学生制定明确的目标、规则和期望，让学生不至于迷茫，有目标要努力。
3. 创建一个无威胁的环境
虽然学生确实需要了解他们的行为会产生后果，但对学生来说，比威胁更有动力的是积极的强化。当教师为学生创造一个安全的、支持性的环境，肯定他们对学生能力的信念而不是阐述不做事的后果时，学生更有可能获得并保持积极去做他们的工作。
在一天结束时，学生将满足他们周围的成年人交流的期望，因此专注于可以，而不是不能。
4.改变你的风景
教室是学习的好地方，请让您的学生有机会走出课堂。进行实地考察，带上演讲者，甚至只是去图书馆进行一些研究。大脑喜欢新奇事物，而新的环境可能正是一些学生保持学习动力所需要的。
5. 提供多样化的体验
并非所有学生都会以相同的方式对课程做出反应。对于某些人来说，亲身体验可能是最好的。其他人可能喜欢安静地读书或分组工作。为了保持所有学生的积极性，混合你的课程，让不同喜好的学生每个人都有时间专注于他们最喜欢的事情。这样做将有助于学生保持参与和注意力。
6. 使用正面竞争
课堂上的竞争并不总是一件坏事，在某些情况下可以激励学生更加努力并努力取得优异成绩。努力在课堂上培养友好的竞争精神，可能通过与材料相关的小组游戏或其他机会让学生“炫耀”他们的知识或技能。
7. 提供奖励
每个人都喜欢获得奖励，为您的学生提供获得奖励的机会是一个极好的动力来源。派对、看电影，甚至像纸上贴纸这样简单的事情都可以让学生更加努力地学习并真正实现目标。考虑学生的个性和需求，为您的班级确定适当的奖励。
8. 赋予学生责任
为学生分配课堂作业是建立社区和给学生一种动力感的好方法。大多数学生将课堂工作视为一种特权而不是负担，并将努力确保他们和其他学生达到期望。让学生轮流领导活动或提供帮助也很有用，让每个人都感到重要和受到重视。
9. 让学生一起学习
虽然并非所有学生都会抓住机会进行小组合作，但许多学生会发现尝试解决问题、做实验和与其他学生一起完成项目很有趣。社交互动可以让他们对课堂上的事情感到兴奋，学生们可以互相激励以达到一个目标。然而，教师需要确保小组平衡和公平，这样一些学生不会比其他学生做更多的工作。
10. 赢得时给予表扬
可能没有其他形式的动机比鼓励更有效。即使是成年人，我们也渴望得到认可和赞美，任何年龄段的学生也不例外。教师可以通过公开奖励成功、表扬出色完成的工作以及分享模范工作来激励学生。
11. 鼓励自我反省
大多数孩子都想成功，他们只需要帮助弄清楚他们需要做什么才能达到目标。激励学生的一种方法是让他们认真审视自己并确定自己的长处和短处。与让老师为他们做这些事情相比，学生们通常更愿意通过对自己进行这些批评来激励他们，因为这让他们觉得自己有责任创造自己的目标和目标。见元认知提示让学生反思他们的学习。
12.模范学习热情
激发学生积极性的最佳方法之一是分享您的热情。当你对教学感到兴奋时，他们就会对学习更加兴奋。就这么简单。
13. 了解你的学生
了解你的学生不仅仅是记住他们的名字。学生需要知道他们的老师对他们有真正的兴趣，关心他们和他们的成功。当学生感到受到赞赏时，它会创造一个安全的学习环境并激励他们更加努力地工作，因为他们希望从他们认为认识并尊重他们个人的人那里得到赞扬和良好的反馈。
14. 利用学生的兴趣
了解你的学生还有其他一些好处，即它可以让你将课堂材料与学生感兴趣或经历过的事情联系起来。教师可以利用这些兴趣使事情变得更有趣并与学生更相关，从而使学生保持更长时间的积极性。
15.帮助学生找到内在动机
帮助学生获得动力固然很好，但归根结底，他们需要能够产生自己的动力。帮助学生找到自己做课堂作业和努力学习的个人原因，无论是因为他们觉得材料有趣、想上大学，还是只是喜欢学习，都是您可以给他们的最有力的礼物之一。
16. 管理学生焦虑
一些学生发现表现不佳的前景如此令人焦虑，以至于它变成了一种自我实现的预言。对于这些学生，教师可能会发现他们最有动力的是学习到一门学科的挣扎并不是世界末日。无论最终结果如何，都要提供支持，并确保学生不会被期望压得喘不过气来而放弃。
17. 制定高但可实现的目标
如果你不强迫你的学生做超过最低限度的事情，大多数人就不会试图靠自己来推动自己。学生喜欢接受挑战，只要他们相信这些目标在他们的范围内，他们就会努力实现更高的期望，所以不要害怕推动学生从这些目标中获得更多。
18. 提供学习反馈并提供改进机会
在课堂作业上挣扎的学生有时会感到沮丧并贬低自己，从而耗尽动力。在这些情况下，教师提供有效的学习反馈以帮助学生准确了解他们哪里出错以及他们下次如何改进是至关重要的。找出一种方法来达到学生想要的目标也可以帮助他们保持努力学习的动力。
19. 跟踪进度
学生可能很难看到他们已经走了多远，尤其是对于他们来说很难的科目。跟踪可以在课堂上派上用场，不仅对教师而且对学生。教师可以以此作为激励学生的一种方式，让他们直观地看到随着时间的推移他们学习和改进的程度。
20.让事情变得有趣
并非所有的课堂作业都必须是游戏或美好时光，但将学校视为可以享受乐趣的地方的学生会比那些将其视为家务活的学生更有动力去集中注意力并完成要求他们完成的工作。在您的上学日添加有趣的活动可以帮助那些努力保持参与的学生，并使课堂成为对所有学生更加友好的地方。
21. 提供成功的机会
学生，即使是最好的学生，当他们觉得自己在挣扎或没有得到其他学生的认可时，也会变得沮丧和失去动力。确保所有学生都有机会发挥自己的优势，并感到被包容和重视。它可以使他们的动机大不相同。