24S机器人毕业2班《RFID步进小车》课程简报11
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24S机器人毕业2班《RFID步进小车》课程简报11 一、课堂内容 1.了解RFID步进小车原理； 2.了解RFID的作用； 3.了解RFID的工作原理； 4.学会使用Microbit对RFID进行检测； 5.学会使用条件语句做适当编程； 6.前进的时间由变量步数决定； 7.拼搭与编程RFID步进小车。
二、课堂风采 三、课程评价
四、课堂总结 1. **知识与技能的掌握**：通过本次课程，学生们深入了解了RFID技术的基础知识，包括其工作原理和实际应用。同时，学生们学习了如何使用Microbit进行RFID检测，并掌握了基本的编程技巧，如条件语句的使用，为他们后续的项目开发打下了良好的基础。
2. **动手能力的提升**：学生们不仅学习了理论知识，还通过亲手拼搭和编程RFID步进小车，将理论应用于实际操作。这种实践环节有效地增强了他们的动手能力与问题解决能力。
3. **编程思维的培养**：课程内容强调了编程在控制硬件方面的重要性，特别是通过变量和条件语句的灵活使用，学生们学会了如何控制小车的行进时间，这对于培养他们的逻辑思维和编程思维有着重要意义。
4. **团队协作与交流**：在课程的拼搭与编程环节，学生们分组合作，相互讨论并解决遇到的问题。这不仅提高了他们的协作能力，还增强了同学之间的交流与沟通，为今后的团队项目打下了良好的基础。
5. **创新与思考的激发**：通过对RFID步进小车的编程与调试，学生们开始思考如何通过编程实现更多功能。这种探索精神和创新思维的培养，有助于他们在未来的学习中不断挑战自我，探索新的技术领域。
开机时，将变量步数设置为0 无限循环中间隔100毫秒检测是否有卡 当检测到正确的卡时，变量步数加一，同时播放提示音 当A键被按下时，小车开始前进， 前进的时间由变量步数决定 变量步数每加一，小车多前进1秒 前进指定时间后小车停止，变量步数设置为0 |
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