24S机器人初级班《智能风扇》课程简报08

胡老师

24S机器人初级班《智能风扇》课程简报08

一、课堂内容
1.掌握红外传感器：利用红外线的特性，可以用于测量传感器与障碍物之间的距
离。优点是灵敏度高，缺点是容易受周围环境光线的影响；
2.掌握直流电机直流电机转动相关的代码块；
3.掌握代码的编程结构，当红外传感器与障碍物之间的距离小于10厘米，则表示
有人，风扇开始运转；否则表示没有人，风扇停止；
4.掌握如果执行否则代码块的运用。
二、课堂风采

三、课程评价

四、课堂总结
1. **红外传感器的掌握**：学生们通过本次课程初步掌握了红外传感器的工作原理及其在测量距离方面的应用，了解了其高灵敏度的优点及受环境光线影响的缺点。这为后续的机器人编程和应用打下了坚实的基础。
2. **直流电机的编程**：学生们学习了直流电机的基本工作原理及其控制代码块的使用方法，能够在编程中灵活控制直流电机的启动和停止，为智能风扇的实现提供了技术支持。
3. **编程结构的应用**：学生们掌握了基本的编程结构，特别是当红外传感器检测到障碍物距离小于10厘米时启动风扇的逻辑判断，以及当距离大于10厘米时停止风扇的“如果…否则”结构。这提升了他们的编程逻辑和解决实际问题的能力。
4. **实践操作与调试**：在课堂上，学生们通过实践操作和反复调试，亲自动手完成了智能风扇的制作。这不仅增强了他们的动手能力，也让他们体会到了编程与实际应用结合的乐趣和成就感。
5. **团队合作与交流**：学生们在学习过程中积极参与讨论和交流，通过团队合作解决遇到的问题，增强了他们的协作能力和沟通技巧，为未来的学习和工作积累了宝贵的经验。
       总的来说，本次课程不仅帮助学生掌握了红外传感器和直流电机的基础知识及其编程应用，还培养了他们的逻辑思维、动手能力和团队合作精神。希望他们在今后的学习中能够不断巩固和拓展所学知识，勇于创新，探索更多有趣的科技应用。
五、课后作业
1.了解人工智能风扇在实际生活的应用；
2.了解如何让人工智能技术在风扇有更多新的设计或开发，让它的功能更加强大。