2024XMHCCJA组(11月26日)智力挑战赛社团课程简报

谢雨欣

2024XMHCCJA组(11月26日)智力挑战赛社团课程简报

一、课堂风采

二、课堂总结

三、课堂评价

本节课作为A组社团的一次智慧集结，我们共同踏入了充满挑战与趣味的思维训练之旅。本节课的核心目标在于让学生们熟悉并掌握三项重要的思维训练内容：七巧板、火柴棒图形思维以及找规律图形规律。

课程内容回顾

1.七巧板人物类暗影轮廓图拼法：

• 重点讲解了如何利用七巧板拼出人物的轮廓暗影图，引导学生们观察形状特征，寻找合适的拼合方式。
• 通过实践操作，学生们掌握了七巧板人物类拼法的技巧，激发了他们的空间想象能力。
  

2.火柴棒数字计算思维：

• 阐述了火柴棒计算类思维题的基本概念，即通过移动、添加或减少火柴棒来使算式成立。
• 展示了多个火柴棒算式的实例，引导学生们分析数字结构，思考如何通过火柴棒的操作达到目标。
• 通过小组讨论与实战演练，学生们锻炼了图形思维与逻辑推理能力。
  

3.找规律图形规律：

• 介绍了找规律图形数字规律的基本方法，即通过观察图形数字的规律，推断出缺失的图形或后续的图形。
• 通过多个实例的讲解，学生们学会了如何识别图形规律等，并尝试了进阶的图形规律题目。
• 强调了规律识别在日常生活与数学学习中的重要性，激发了学生们对数学的兴趣。
  

课堂互动与反馈

• 互动环节：课程中穿插了多次实践操作与思维挑战，学生们积极参与，相互启发，形成了活跃的课堂氛围。
• 学生反馈：学生们对七巧板、火柴棒与找规律表现出了浓厚的兴趣，认为这些内容既有趣又富有挑战性。他们表示通过本节课的学习，自己的思维能力与观察力得到了提升。
  

课后展望

• 巩固练习：鼓励学生们利用课余时间进行七巧板拼合、火柴棒思维与图形规律题目的练习，以加深理解并提升解题能力。
  

四、课后作业

会在班级群发布，请认真完成！