2025XMHC AGA组（04月17日）智力挑战赛课程简报

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2025XMHC AGA组（04月17日）智力挑战赛课程简报

一、课堂风采

二、课堂成果


在期中考试前夕的特殊课堂上，鳌冠学校的智力挑战赛依然保持着高涨的学习氛围。尽管有部分同学因备考请假，但到场的同学们展现出超强的专注力和求知热情。七巧板环节中，同学们挑战"几何建筑"系列暗影图形，陈玥坤、高昱恒、陈德恩等同学创新性地采用逆向拼图法、观察部分板块特征，仅用3分钟就完成了最复杂的暗影图形。火柴棒环节涌现出多个创新解法，特别是张楠祥、黄毅等同学表现突出。延续奖惩机制的小助手们工作更加细致，彭一恒同学在检查时不仅指出错误，还能举一反三给出改进建议。整个课堂在紧张高效的氛围中进行，92%的同学完成基础任务，其中65%挑战了高难度题目，展现出良好的应考心理素质。


三、课堂总结

本次课程在期中考试前夕的特殊背景下，依然取得了显著成效。教学亮点主要体现在：1）通过分层任务设计，既照顾到备考压力，又保持思维挑战性；2）创新性地将考试技巧融入火柴棒等式修正，如"变量替换"法直接呼应数学解题策略；3）小助手机制培养的检查习惯与考试复查技巧高度契合。

教学成效方面：1）空间推理能力提升，七巧板平均完成时间缩短20%；2）逻辑思维更加缜密，火柴棒环节正确率达85%；3）应考心态明显改善，95%同学能专注完成课堂任务。

反思改进方向：1）可设计更灵活的补课机制服务请假学生；2）需加强知识点与考试内容的衔接标注；3）应开发减压式课堂活动缓解考试焦虑。本次课程证明，适当的思维训练不仅不会加重备考负担，反而能提升学生的应考能力和心理素质，这种"以练促考"的模式值得在复习阶段推广应用。