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2021--2022学年机器人编程提升3班《我的智慧花园》 一、课堂教学
你知道什么是仿生吗？仿生就是要从科技的角度，效仿动植物的特性并加以改造利用。例如：第一次世界大战期间，野猪将鼻子插入泥土中躲过了毒气的攻击。科学家受此启发，然后发明了防毒面具。
制作一朵仿生向日葵。任务要求：具有花朵的外观；可以感受阳光；花朵根据阳光的位置可以转动。
比较两个亮度传感器的亮度值。
当ID-1的亮度值比ID-2的亮度值大50（lux）时，“向日葵”转向ID-1侧。
当ID-2的亮度值比ID-1的亮度值大50（lux）时，“向日葵”转向ID-2侧。
二、课堂成果
三、课堂总结
1.这节课侧重对2个亮度传感器和舵机的运用，引入编程计算的代码，难度系数有增加，同学们回去后需要加强熟悉和掌握；
2.课程主部分同学掌握较好，不仅掌握了“向日葵”的智能移动且学会了“向月葵”的智能移动；
3.学生在拼搭方面完成较好，在结合实际任务时，还需要多实践，善于思考；
3.随着教学的深入，每一次课都有不同的训练任务，无特殊情况，请学生准时参加学习；
4.暑假还会有更多有趣的课程，希望同学们安排好时间参加学习。
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青少年宫机器人课程
