24S机器人中级1班《电动门》课程简报08

胡老师

24S机器人中级1班《电动门》课程简报08

一、课堂内容
1.学会舵机角度的设置；
2.掌握重复直到功能块的使用方法；
3.通过软件介绍舵机控制模块，学会舵机角度的设置；
4.通过师生互动讨论程序逻辑，掌握重复直到功能块的使用；
5.培养逻辑思维能力。
二、课堂风采

三、课程评价

四、课堂总结
1. **舵机角度设置的掌握**：学生们通过本次课程，深入学习了舵机的工作原理及其角度设置方法，能够在编程中精确控制舵机的运动，为电动门的实现提供了技术支持。
2. **重复直到功能块的应用**：学生们掌握了“重复直到”功能块的使用方法，理解了如何在程序中设定条件，使循环操作更加灵活和高效。这一技能的掌握对他们后续编写复杂的程序有着重要意义。
3. **程序逻辑的讨论与理解**：通过师生互动讨论，学生们进一步理解了程序逻辑的设计和实现，能够将理论知识应用于实际编程中，提高了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
4. **实践操作与调试**：学生们在课堂上进行了大量的实践操作，通过反复调试程序，使电动门能够按照预期的逻辑运行。这一过程不仅增强了他们的动手能力，也让他们在实践中巩固了所学知识。
5. **团队合作与沟通**：在学习过程中，学生们积极参与小组讨论和合作，通过互相帮助和交流，解决了许多编程和调试中的问题。这不仅提升了他们的团队合作能力，也培养了良好的沟通技巧。
总的来说，本次课程帮助学生们深入掌握了舵机控制和程序逻辑设计，培养了他们的逻辑思维和实际操作能力。在合作与交流中，他们也获得了宝贵的团队合作经验。希望他们在今后的学习中能够继续努力，探索更多的技术应用，并在实践中不断提升自己的编程水平和创新能力。