01亲子互动--认识数独

创客导师

01亲子互动--认识数独

        数独，既是一种游戏，又是一种数学。数独，是一种具备了独特魅力的益智游戏。
        数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。数千年前，我们的祖先就发明了洛书，其特点较之现在的数独更为复杂，要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于15，而非简单的九个数字不能重复。儒家典籍《易经》中的“九宫图”也源于此，故称“洛书九宫图”。而“九宫”之名也因《易经》在中华文化发展史上的重要地位而保存、沿用至今。
       现代数独的雏形，则源自18世纪末的瑞士数学家欧拉。其发展经历从早期的“拉丁方块”、“数字拼图”到现在的“数独”，从瑞士、美国、日本再回到欧洲，虽几经周折，却也确立了它在世界谜题领域里的地位，并明确了九个数字的唯一性。
    “数独(SUDOKU)”为日语译音，意为“每个数字只能出现一次”。传统数独图形是一个3格宽×3格高的正方形，每一个格又分为一个小九宫格。在方格内根据已知数字进行逻辑推理，得出方格内唯一的未知数字填入每个小宫格中，使得每一行每一列每个小九宫格里1到9的九个数字不重复。
      数独看起来简单，但实际做起来，一点也不容易。比较复杂的数独游戏，并非只有一个九宫格，而是有许多的九宫格，这个大的九宫格，同样是每一行、每一列都不能重复，而且，最终填入数字的答案，只有一种。

为什么学习数独？
1.专注力训练：克服好动的毛病，培养注意力集中，严谨认真的学习态度，提高学习效率；
2.数理思维培训：将数字排列与数学学习相结合，克服计算不准确或速度慢等困境，增强数字敏感度和数学计算能力，提高空间想象力，奠定良好的数理思维方式；
3.学习潜能激发：通过系统的逻辑思维训练，开发智商、改善记忆力、提高学生反应能力，分析和解决问题的能力，满足学生提升应试能力的需要；
4.社交能力培养：数独是只使用一到九的数字，能跨越文字与文化疆域，被誉为是“全球化时代的魔术方块”，为孩子将来国际化的融入奠定基础；
5.荣誉感、自信的培养：参加不同级别的数独比赛，让孩子学会如何面对成功和失败，学会应对不同的局面。